Relations et communication Autisme

Communiquer autrement : la CAA

Mis à jour le · Sources vérifiées

Pictogrammes, cartes, tablettes : d’autres moyens de communiquer, à proposer dès le début, sans prérequis.

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En bref

  • La communication alternative et améliorée (CAA) complète ou remplace la parole : pictogrammes, cartes, tablettes.
  • Pour les enfants autistes, la HAS en fait un pilier, utilisé dès les premières étapes.
  • Aucun prérequis n’est nécessaire pour commencer.

Pourquoi ça peut aider

Pouvoir dire « stop », « j’ai mal » ou « je veux ça » change le quotidien. La CAA donne ce moyen, avec ou sans parole.

La HAS demande que tout projet pour un enfant autiste comporte un volet sur la communication.

Comment essayer

  • Parlez-en à l’orthophoniste ou à l’équipe qui suit la personne.
  • Commencez par quelques messages utiles tous les jours.
  • Gardez les supports accessibles partout : maison, école, sorties.
  • Pour un adulte qui parle, des cartes servent aussi quand la parole devient difficile.

Essayer cette semaine

  1. Listez cinq messages dont la personne a besoin chaque jour.
  2. Préparez-les en images, ou sur des cartes.
  3. Mettez-les à portée de main, et utilisez-les vous-même en parlant.

Niveau de preuve

Recommandé par la HAS

Messages clés de la HAS sur l’autisme de l’enfant et de l’adolescent (janvier 2026). Pour l’adulte autiste, la HAS cite aussi des outils de communication adaptés (2017).

Comment lire les niveaux de preuve

L’outil pour l’appliquer

En parler à un professionnel si…

  • l’enfant ne parle pas, ou peu, et n’a pas encore de bilan orthophonique ;
  • la frustration de ne pas être compris entraîne des crises.

Cette fiche informe, sans conseil médical. Pour un soin ou un traitement, c’est le médecin qui décide avec vous.

Sources

Les textes sur lesquels s’appuie cette fiche, avec la date à laquelle nous les avons consultés. Ils informent ; ils ne remplacent pas l’avis d’un professionnel de santé.

  1. TSA : interventions et parcours de vie du nourrisson, de l’enfant et de l’adolescent (messages clés) — Haute Autorité de santé, janvier 2026Consulté le .
  2. Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie de l’adulte (recommandations) — Haute Autorité de santé et Anesm, décembre 2017Consulté le .

Comment nous choisissons nos sources : notre méthode. Une erreur, une source plus récente ? Dites-le-nous.

Et ensuite ?

  1. Comprendre son fonctionnement, et l’expliquer Comprendre ce qui se passe, puis trouver les mots pour le dire : la HAS le recommande dès le diagnostic.
  2. Des programmes pour les parents Des programmes pour adapter, ensemble, les réponses du quotidien. La HAS les recommande en première intention pour le TDAH.
  3. Rejoindre un groupe d’entraide entre pairs Rencontrer des personnes qui vivent la même chose. La HAS encourage la pair-aidance pour les adultes autistes.

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