🔍

Accueil / Neurodivergences / Test DYS adulte

Outil gratuit 5 minutes

Test DYS adulte : et si vos difficultés avec l'écrit ou les chiffres avaient une explication ?

18 questions sur la lecture, l'écrit, les chiffres, les gestes et le langage oral, pour repérer des difficultés souvent décrites chez les adultes concernés par un trouble DYS. Gratuit. Le résultat s'affiche après avoir indiqué votre adresse email.

Ce test n'est pas un diagnostic C'est un outil de réflexion, pas un diagnostic. Il s'appuie sur des difficultés souvent rapportées par les adultes concernés, mais il n'est pas un instrument validé scientifiquement et ne distingue pas les troubles entre eux. Seul un bilan réalisé par un professionnel (orthophoniste, et selon les cas neuropsychologue, ergothérapeute ou psychomotricien·ne) peut confirmer un trouble DYS.

0 / 18 questions répondues

Pour chaque phrase, choisissez la fréquence qui vous correspond le mieux aujourd'hui, sans aide ni outil de compensation. Au clavier : Tab pour passer d'une question à l'autre, les flèches pour changer de réponse.

1. Arrivé(e) au bas d'une page, je m'aperçois souvent que je n'ai presque rien retenu et je dois revenir en arrière.

2. Quand on me demande de lire un texte devant un groupe, je redoute de buter sur un mot ou de sauter une ligne.

3. Lire un long document me fatigue vite, au point que je reporte ou que j'évite ce type de lecture.

4. Un mot peu familier ou un nom propre m'oblige à le déchiffrer syllabe par syllabe, et je le lis parfois de travers.

5. Malgré mes efforts, je fais des fautes sur des mots courants, et un même mot peut s'écrire de plusieurs façons sous ma plume.

6. Rédiger un e-mail ou un document me prend beaucoup plus de temps que prévu, parce que je vérifie et corrige sans cesse.

7. J'évite d'écrire à la main devant les autres, ou je m'appuie fortement sur le correcteur automatique.

8. Calculer de tête une somme simple, comme un rendu de monnaie ou une part d'addition, me demande un effort important.

9. Recopier un numéro, un code ou un IBAN sans intervertir de chiffres m'oblige à vérifier plusieurs fois.

10. Estimer une durée, une distance ou une quantité (le temps d'un trajet, combien de pâtes pour quatre) me met en difficulté.

11. Dans un lieu nouveau (une gare, un hôpital, un centre commercial), je mets longtemps à me repérer, même avec des panneaux.

12. Les gestes fins (écrire lisiblement, boutonner, utiliser un outil, faire un nœud) me demandent plus de concentration qu'aux autres.

13. Je me cogne, je renverse ou je fais tomber des objets plus souvent que les personnes autour de moi.

14. Apprendre un enchaînement de gestes nouveau (un mouvement sportif, une tâche manuelle, la conduite) me prend nettement plus de temps.

15. Je cherche souvent mes mots, ou un mot voisin sort à la place de celui que je voulais dire.

16. Une consigne orale longue ou une conversation rapide me fait perdre le fil, alors que le même contenu écrit me pose moins de problème.

17. En fin de journée, je suis épuisé(e) par l'effort constant que me demandent la lecture, l'écriture ou les chiffres.

18. À l'école, on m'a souvent reproché de ne pas travailler assez, alors que je fournissais beaucoup d'efforts.

Répondez à toutes les questions pour débloquer votre résultat.

-- Analyse en cours...

Vous vous reconnaissez, ou ça pourrait parler à quelqu'un que vous connaissez ?

Recevoir nos ressources par email

Votre récapitulatif détaillé est déjà disponible ci-dessus, à imprimer ou télécharger. Si vous souhaitez en plus recevoir nos ressources (nouveaux articles et guides, quelques envois par an), laissez votre adresse — un email de confirmation vous sera envoyé.

Aller plus loin

Notre fiche présente les troubles DYS côte à côte : signes, aménagements, diagnostic et démarches.

Lire la fiche troubles DYS

Consulter l'annuaire des professionnels →

Comment ce questionnaire a été construit

Les questions ont été rédigées pour ce site. Elles couvrent les domaines habituellement décrits pour les troubles DYS — lecture, orthographe, calcul, coordination des gestes et repérage dans l'espace, langage oral —, tels que les présentent les classifications médicales (trouble spécifique des apprentissages, trouble développemental de la coordination) et l'expertise collective de l'Inserm sur la dyslexie, la dysorthographie et la dyscalculie, en y ajoutant la fatigue liée à la compensation, très rapportée par les adultes. Elles ne reprennent aucun questionnaire publié : des outils de repérage existent, et ce sont les professionnels qui les utilisent, dans le cadre d'un bilan complet.

Questions fréquentes

Ce test DYS est-il un diagnostic ?
Non. C'est un outil de réflexion, pas un instrument diagnostique validé. Seul un bilan réalisé par un professionnel peut confirmer un trouble DYS : un·e orthophoniste pour la lecture, l'orthographe, le langage oral et le calcul ; selon les cas, un·e neuropsychologue, un·e ergothérapeute ou un·e psychomotricien·ne pour la coordination des gestes et l'organisation dans l'espace.

Peut-on découvrir un trouble DYS à l'âge adulte ?
Oui. Beaucoup d'adultes ont compensé pendant des années, au prix d'efforts et d'une grande fatigue, sans que leur difficulté soit repérée à l'école. Le bilan orthophonique existe aussi pour les adultes ; votre médecin traitant peut vous le prescrire et vous orienter vers d'autres bilans si nécessaire.

Le test DYS est-il gratuit ?
Oui, ce test est entièrement gratuit. Le résultat s'affiche dès que vous avez indiqué votre adresse email — sans paiement, sans compte à créer et sans e-mail de confirmation à attendre.